唤醒遗忘的记忆（2）
——读《初任也智慧》有感
在《第一次见面会》中有这么一段话，“用真心换取真心，接受新班级，师生虽然彼此都很陌生，但只要我带着一颗热爱的教育，珍爱学生的心，用心做好教育和教学，并努力做的尽善尽美，那么就一定能打动学生。有了学生的认同、支持和理解，我的教育教学工作自然会变得轻松和愉悦，得心应手。”教育是双向的，需要用心做好，才能够真正的打动学生。第一次见面并不是以“下马威”的形式给学生一种恐惧的感觉。让学生对于老师敬而远之。也许，这也样容易形成所谓的严肃或者权威的影响。第一次见面，不要有过多的期待，只是让学生感到老师是很好相处，给学生释放一种善意，一种安全的感觉。不要害怕对于学生有了善意学生就会变得不听话，或者不服从管教。用心换心，让学生真正的感受对于他们的爱。用真心打动遇到的每一个学生。
文中老师处理第一次见面的情景，非常值得学习，能够看到老师心中有学生。他并没有采取恐吓和批评，而是用孩子的方式进行了第一次。从文字中能够感受到老师的用心和真心，发自内心的接纳学生。精心的设计第一次见面，让学生从心底中接受老师。第一次见面中有很多的第一次，需要进行的准备，否则会受“首位效应”的影响。
回想每一届学生的第一次见面会，发现越来越不一样。前五届，按部就班的自我介绍，提各种要求，学生自我介绍。2018年在上海的火柴公益营中参加了暑期体验营。他们参与式的培训，尤其是破冰阶段的体验培训，让我产生了原来第一次可以这样做。从2018年回来开始，所有的第一次都会以游戏的形式进行。每一届学生的第一次形式一样，内容不断的更新。第一次的时候，大家都彼此用手拿成一个圈，然后依次用姓名和动作介绍自己，动作需要夸张，需要让学生尽可能的记住你的名字。第一轮结束后，增加难度，不仅介绍名字，还要增加兴趣，还要有标志性的动作……随着难度的增加，学生之间的陌生感会越来越少，亲密感会增加。通过这样的第一次见面会，学生很快的融入到集体。更重要的在游戏的过程中，能够了解学生的兴趣，能够发现学生的领导能力，能够看到学生的隐形特点。最后的时刻，大家都会忘记了这是第一次见面，彼此早已成为了老朋友。游戏的形式进行第一次见面，会给学生留下深刻的影响。在毕业的学生口中得知，初中最让他们难忘的事情是第一次见面会，大家玩得很嗨。游戏是不分年龄，大家喜欢在游戏。
第一次见面，让学生感受到老师对于他们的关心，感受到老师和他们在一起，会让学生从心底接受老师。