亲身体验过持续写文带来的种种好处。
自我觉察到的进步足够激励人。起初，也会为找不到写作素材发愁，但是写着写着，奇异的事情发生了，慢慢觉得生活中能写的东西太多了，一个个内容排着队等着我去写。刚开始，写500字也要费好长时间，后面参加了一个日更挑战营，每日要写1000字以上。那就硬写，凑数字。凑着凑着，短短两个月时间，我明显发现自己的写作速度提上来了，打开手机，很流畅地在半个小时内就能把千字文搞定。那时要把写完的文章投入到一个专题，把自己的文字公之于众，对自己的每一个文字审慎了许多，写完看了又看，有没有错别字，有没有意思不清晰的句子，没问题后才发表。
我很羡慕人家一提笔就能洋洋洒洒笔下生花，我离写得好还差得远，但是毫不费劲能编辑出属于自己的长串文字，对我的写作信心，是一种莫大的鼓舞。
参加业务水平考试，少不了作文，我一点也不怕，看一眼题目，写作框架、内容很快就能心中有数。
随着年岁的增长，记忆力在减退，昨天吃了什么饭，今天有可能都想不起来。记录便显得很珍贵。多年前的发生的事，因为有记录的习惯，现在翻开再看看，种种细节便浮现在了眼前。
当经历不顺心的事，钻牛角尖，深陷低迷情绪的泥潭里拔不出来时，我选择用文字把事情再梳理一遍，一个理性的我从文字中跳到一边，自我省察。写完，整个人变得平和了。写作有疗愈功能，的确如此。
当停下来不写，过上一段时间再提起笔去写，写作的手感没有了，水平会被打回最初级，又没得素材可写了，又不知该从哪里开始写起了。
写写停停，停停写写。自从去年来到了新单位工作，三天打鱼两天晒网，已经成了我的常态。写作是件好事，既然是好事，就不肯轻言放弃。我还是想一直写下去。
教师的忙碌，是大家工作的共性。有些教师却把写作坚持得很好。刚起床，人家已把文字链接甩到群里了。
人家也有改不完的作业，也要抓成绩，上公开课，写班主任手册等等，却每天都在写作，日不间断。
我要向这些牛人靠近。于是，我来到了谷里写作营。
走多远，取决于和谁一起走。来到谷里写作营的小伙伴，应该都是积极向上，有进取心的同行者。我想从他们身上汲取能量，把持续写文这件事做好。