孩子开学，我竟然有些焦虑。
虽然我和爱人都很善于做彼此的思想工作，愉快地认为作业什么的都是孩子自己的事，我们不去过问是正确的做法。然后我们高高兴兴地去工作，但刚刚落座没几分钟，焦虑感便密密匝匝地落下来。
这是我第一次大撒手孩子的寒假作业，以前我都会帮助孩子规划作业和时间，确保她能在开学的时候完成作业。但今年心乱加发懒就没有再在这方面去介入孩子。当然自己发懒是主要原因，另外也想让孩子增加一点自主性，深刻意识到家长能在孩子的学习上发挥的作用越来越有限，如果无法激发孩子的自主意识，随着学习任务的加重，科目增多，她将越来越无助。
尤其是在看到孩子网课状态以后，我觉得自己真的必须考虑如何从孩子的学习中抽离出来，她必须自己去规划、思考、应对 。
比如，该上网课了，家长把电脑充好电，打开，登录，摆好，叫孩子，一遍又一遍；上课途中，家长坐身边，孩子走神了，提醒；写作业，做孩子身边，走神了提醒，开小差了拉回来。这样陪出来的孩子，适应力差不说，关键是没有自主性。做事和思维与同龄的孩子能差2岁。
比如，老师常常说有的孩子上课，老师课都讲完了，他的书还没拿出来。老师让拿出一个草稿本，有的孩子能拿一节课。这样的孩子上课效率能高吗？
我亲眼见过我家孩子在上网课的时候，如果没有家长帮助，她能有多拖沓。老师让找的东西，找不到，等找到了，老师讲完了，已经进入下一课题了。然后匆忙再找书本，根本就踏不上老师的节奏。
如果说孩子慢热，需要时间去适应新环境，也对，但说到底，就是孩子的自主意识没有起作用，自我启发没有发动。
平时上网课，我在家的话，会一遍遍叫她。但最近上班时间紧，我只叫她一次，网课也只能她自己登录、调试，我么有发现孩子有什么问题。该上课没有迟到，该写作业，没有落下。我认为这是好的开头。
晚上出去吃饭，孩子说想喝一杯果茶。我就陪她去，孩子选好了自己想喝的果茶，犯了轴，就是不去和服务员说。非得让妈妈替她去说，否则就不喝了。我告诉她，我可以为她付款，但挑选、点单和喝，那是她的事，必须由她来做。最后，她不愿意点单，放弃 了。
在平时 ，我一定会帮她点，但今天，我就想让自己去面对，自己去负责。也想让她自己承担后果。
果茶没有喝，不开心，是她自己的选择。
所以，我想尝试改变和孩子的相处方式。让她为自己的选择负责，承担选择的后果，看能不能有所改变。